6 Mayo 2024
Esc. Prim.禄17 de abril de 1869″, Alpuyeca, Mor.
Atenci贸n de casos selectos
Se practicaron tres ejercicios guiados de respiraci贸n: respiraci贸n con retenci贸n pausada, respiraci贸n y los sentidos, y respiraci贸n profunda. Los ni帽os se colocaron en posiciones c贸modas y participaron activamente.
Luego, reflexionaron sobre qu茅 ejercicio les result贸 m谩s f谩cil y les gust贸 m谩s, la utilidad de conocer t茅cnicas de respiraci贸n y en qu茅 momentos pueden aplicarlas.
La sesi贸n concluy贸 con un ejercicio de relajaci贸n, que incluy贸 un abrazo para s铆 mismos y una frase de autoafirmaci贸n. Las sesiones continuar谩n semanalmente, proporcionando herramientas para el bienestar emocional y f铆sico de los ni帽os.
Taller salud psicosocial a mam谩s
En este taller, se practicaron ejercicios de respiraci贸n y visualizaci贸n antes de iniciar el di谩logo con la pregunta: 驴Qu茅 nos trae aqu铆?, permitiendo a cada participante compartir su experiencia. Luego, se abri贸 la discusi贸n para que los dem谩s aportaran sus opiniones y an谩lisis.
Durante la din谩mica, se hicieron preguntas clave como: 驴Qu茅 crees que est谩 pasando detr谩s? y 驴Qu茅 necesitamos? Al final, los participantes compartieron sus conclusiones individuales sobre lo que se llevaban de la sesi贸n, y se agradeci贸 su participaci贸n.
Estas sesiones continuar谩n, brindando un espacio seguro para el crecimiento emocional de los ni帽os.
Preescolar Ganilondo Soler, Naucalpan, M猫x.
7 Mayo 2024
Esc. Prim.禄17 de abril de 1869″, Alpuyeca, Mor.
Taller para la toma de peso y talla a todos los ni帽os de la escuela
El 7 de mayo se realiz贸 una sesi贸n para la toma de peso y talla de escolares. La actividad inici贸 con una bienvenida e introducci贸n sobre el procedimiento y puntos clave para la correcta toma y registro de datos.
Organizadas las 谩reas y definida la ruta a seguir, los escolares se dirigieron al espacio de salud en grupos. El procedimiento se dividi贸 en cuatro fases: preparaci贸n, toma de peso, toma de talla y registro de informaci贸n.
Diana coordin贸 un ejercicio para evaluar la precisi贸n en la toma de datos, identificando 谩reas de mejora. Se resolvieron dudas de participantes y escolares. La sesi贸n, que dur贸 dos horas, concluy贸 con un agradecimiento a todas las asistentes.
Seguimiento de Huerto
Se realiz贸 un recorrido por el huerto escolar. La Sra. Liliana mencion贸 que han regalado perejil por su abundancia. Tambi茅n se cosecharon albahaca, lechuga y acelga.
Dos alumnas voluntarias ayudaron a construir un secador y recolectar hierbas de olor. En la sesi贸n preparatoria del encuentro de huertos familiares, se acord贸 que los puestos estar铆an dentro y fuera de la escuela, presentando productos de docentes y alumnos, junto con talleres de secado y preparaci贸n de pomadas. Adem谩s, el eje de RAE coordinar铆a una mesa de padres para la venta de productos de huertos de traspatio.
Reuni贸n para la planeaci贸n del punto de encuentro
A la Directora, la Mtra. Carmelita, Mtra. Pilar. Promotora de salud y con la promotora de huerto, se les presento una propuesta para el punto de encuentro que incluye convocar a una jornada de venta y/o intercambio de productos agroecol贸gicos al interior del plantel escolar, adem谩s de productos, se intercambien saberes, con el objetivo de convertir a la escuela en un punto de encuentro sobre saberes en alimentaci贸n y salud (cultivo, herbolaria, cocina), Estrechar los lazos entre escuela y comunidad / Generar espacios que fortalezcan las identidades colectivas, establecer puentes Inter-generacionales de transmisi贸n de saberes, y consolidar redes entre productores agroecol贸gicos.
Seguimiento a la clase de N谩huatl
En la escuela primaria, se llev贸 a cabo una entrevista con la maestra de n谩huatl para conocer en profundidad su programa pedag贸gico y metodol贸gico. Se abordaron temas como los objetivos, el m茅todo de ense帽anza, la organizaci贸n y la did谩ctica utilizada en su clase. Tambi茅n se discutieron su experiencia hasta el momento, incluyendo las dificultades enfrentadas, los avances logrados y los proyectos futuros.
9 MAYO 2024
Esc. Prim. 芦20 de noviembre禄, Apaxco, M茅x.
Acompa帽amiento: Conmemoraci贸n del 芦D铆a de las madres禄
El festival escolar comenz贸 con una bienvenida y entrega de sombrillas a las mam谩s. 脕ngel, un estudiante de sexto grado, inaugur贸 la m煤sica en vivo.
Hubo rifas de art铆culos para el hogar y lecturas sobre la experiencia de ser madre. Se ofrecieron alimentos como tacos de carnitas y helado, utilizando vajilla no desechable.
Los docentes atendieron a las mam谩s, y un grupo musical anim贸 a bailar, incluyendo al director. El evento concluy贸 con agradecimientos y se destac贸 como cierre de una actividad previa para fortalecer el v铆nculo entre madres e hijos.
13 Mayo 2024
Esc. Prim.禄17 de abril de 1869″, Alpuyeca, Mor.
Salud psicoemocional con ni帽os
Se llev贸 a cabo una sesi贸n de bienestar para los alumnos. La actividad comenz贸 con la presentaci贸n de los objetivos y la entrega de gafetes de identificaci贸n. Luego, se practicaron ejercicios de respiraci贸n, reteniendo el aire de 15 a 40 segundos.
Tras los ejercicios de calentamiento, los alumnos completaron tres vueltas a la cancha corriendo en parejas y al mismo ritmo. Se reserv贸 un espacio para que los ni帽os conectaran con sus emociones y las compartieran. La sesi贸n concluy贸 con un ejercicio de relajaci贸n, un abrazo para s铆 mismos y una frase de autoafirmaci贸n.
13 Mayo 2024
Esc. Prim 20 de noviembre, Apaxco, Mex.
Taller para la toma de peso y talla a todos los ni帽os de la escuela
Docentes y responsables se unieron para ultimar detalles y entregar material de apoyo. Tras la llegada del comit茅 de salud y alimentaci贸n, se inici贸 la sesi贸n con una breve explicaci贸n de los procedimientos. Se establecieron cuatro estaciones y se asignaron roles. La toma de peso y talla comenz贸 con orden. A las diez de la ma帽ana, se detuvo la actividad y se program贸 una segunda sesi贸n. Se agradeci贸 la participaci贸n de todos.
16 Mayo 2024
CECyS. Esc. Prees.禄Jos茅 de Tapia Bujalance禄, Iztapalapa, CDMX
Taller de aceite y pomada con plantas medicinales
La jornada comenz贸 con un saludo y bienvenida del equipo organizador, seguido de una introducci贸n sobre las actividades del d铆a. Se visit贸 el huerto y se recolectaron plantas medicinales. En un segundo ejercicio, los participantes discutieron sus observaciones e intercambiaron conocimientos.
Luego, se formaron dos equipos que elaboraron pomadas con la gu铆a del equipo de medicina. Al final, s comentaron los resultados, se resolvieron dudas y se compartieron experiencias.
La sesi贸n concluy贸 con una s铆ntesis de lo sucedido, opiniones de los padres, y agradecimientos del equipo organizador, quien invit贸 a seguir participando en futuras actividades. Se anunciaron pr贸ximas actividades antes de despedir a los asistentes.
14 Mayo 2024
Preescolar Gabilondo Soler, Naucalpan, M茅x.
Conmemoraci贸n del 芦D铆a de las madres禄
El evento anual del D铆a de las Madres en la escuela 芦17 de abril de 1869禄 comenz贸 con una c谩lida bienvenida a las mam谩s. Los ni帽os se prepararon para sus presentaciones mientras las maestras organizaban el espacio al aire libre. Hubo regalos, concursos y solidaridad entre las familias. El evento concluy贸 con gratitud, dejando la escuela lista para continuar su rutina cotidiana.
20 Mayo 2024
Esc. Prim.禄17 de abril de 1869″, Alpuyeca, Mor.
Salud psicoemocional
Se llev贸 a cabo una sesi贸n de bienestar para los alumnos de la escuela primaria. Iniciaron con la presentaci贸n de objetivos y entrega de gafetes. Practicaron ejercicios de respiraci贸n y realizaron ejercicios de calentamiento seguidos de tres vueltas a la cancha en parejas. Se reserv贸 tiempo para compartir emociones y concluyeron con un ejercicio de relajaci贸n y autoafirmaci贸n.
CECyS. Esc. Prees.禄Jos茅 de Tapia Bujalance禄, Iztapalapa, CDMX
Taller: Elaboraci贸n de pasta dental
se llev贸 a cabo un taller sobre la formulaci贸n y elaboraci贸n de dent铆frico sin fl煤or, dirigido a las madres de familia. Cinco madres participaron activamente junto a sus hijos en la preparaci贸n del dent铆frico, siguiendo las instrucciones proporcionadas.
Despu茅s del receso, se reforz贸 la t茅cnica de cepillado Stillman modificado. Posteriormente, los alumnos conversaron sobre su experiencia con el nuevo dent铆frico, discutieron sus ingredientes y aclararon dudas
21 Mayo 2024
Esc. Prim.禄17 de abril de 1869″, Alpuyeca, Mor.
Seguimiento a Huerto
En la primaria 17 de abril de 1869, se evaluaron los avances en el huerto escolar. Se identificaron dificultades y se proporcionaron semillas y recursos adicionales. Se realiz贸 una din谩mica de apareamiento de grupos de alimentos y se facilit贸 el reconocimiento de variedades vegetales utilizadas en el taller.
Esc. Prim. Miguel Hidalgo, Atitalaquia, Hidalgo
Seguimiento a huerto
En la primaria 17 de abril de 1869, se evaluaron los avances en el huerto escolar. Se identificaron dificultades y se proporcionaron semillas y recursos adicionales. Se realiz贸 una din谩mica de apareamiento de grupos de alimentos y se facilit贸 el reconocimiento de variedades vegetales utilizadas en el taller.
27 Mayo 2024
Esc. Presc. Cecys 芦Jos茅 de Tapia Bujalance禄, Iztapalapa, CDMX
Taller: Foto de lengua e interpretaci贸n
Los participantes del taller exploraron la salud desde la perspectiva de la medicina integrativa y comunitaria, abordando aspectos como alimentaci贸n, nutrici贸n y emociones.
Los objetivos incluyeron comprender el diagn贸stico por observaci贸n de la lengua, integrar esta herramienta en la comunidad, promover la salud integral a trav茅s de actividades escolares y desarrollar habilidades para aplicar correctamente la fotograf铆a en el diagn贸stico de la lengua.
Esc. Prim.禄17 de abril de 1869″, Alpuyeca, Mor.
Salud psicoemocional
La sesi贸n comenz贸 con presentaciones y la entrega de gafetes de identificaci贸n a los alumnos. Se practicaron ejercicios de respiraci贸n, reteniendo el aire de 15 a 40 segundos. Tras los ejercicios de calentamiento, los alumnos corrieron tres vueltas a la cancha en parejas y al mismo ritmo. Luego, se dio un espacio para que los participantes conectaran y compartieran sus emociones.
Antes de finalizar, se realiz贸 un ejercicio de relajaci贸n que culmin贸 con un abrazo para s铆 mismos y una frase de autoafirmaci贸n.
28 Mayo 2024
Esc. Prim 20 de noviembre, Apaxco, Mex.
Taller: Planeaci贸n a partir del plan anal铆tico
El colectivo docente fue recibido y se expuso el prop贸sito del taller. Se present贸 el formato propuesto para la elaboraci贸n del plan anal铆tico escolar para el ciclo 2024-2025, enfocado en la planeaci贸n did谩ctica. Se proyect贸 el mapa NEM para ubicar el lugar del plan anal铆tico y la planeaci贸n did谩ctica en el curr铆culo vivo, con un recuento del contexto escolar del ciclo anterior. Se discutieron las caracter铆sticas de la comunidad y las fortalezas de la escuela, anotando los resultados en el pizarr贸n. El grupo se dividi贸 en parejas para elaborar un listado de prop贸sitos de la educaci贸n que ofrece la escuela, seguido de una discusi贸n grupal y la elaboraci贸n de planteamientos generales del proyecto pedag贸gico.
30 Mayo 2024
CECyS. Esc. Prees.禄Jos茅 de Tapia Bujalance禄, Iztapalapa, CDMX
Taller: Las emociones y c贸mo convivir con ellas
Durante la jornada en la escuela, Sol, junto con la maestra Raquel, organiz贸 y dirigi贸 talleres sobre emociones para diferentes grupos de tercer grado. En el primer grupo, 3掳C, la participaci贸n fluctu贸, con solo algunas alumnas mostrando entusiasmo al final. Sin embargo, en 3掳A, los estudiantes se mostraron participativos y cohesionados. Durante el receso, se observ贸 una convivencia armoniosa entre los alumnos. En el grupo 3掳B, se enfocaron en t茅cnicas de regulaci贸n debido a la energ铆a dispersa del grupo. Finalmente, se abordaron inquietudes de los padres respecto al seguimiento de un caso espec铆fico.
