6 Febrero 2025
Esc. Prim. «20 de noviembre» Apaxco, EdoMex
Visita diagnóstico y acompañamiento en la replicación de una faena para el mantenimiento integral del huerto
Padres y madres de familia participaron en una jornada de trabajo en el huerto escolar, donde cosecharon composta y sembraron plantas en un nuevo metepantle para conservar agua y evitar la erosión del suelo.
El profesor Isidoro habló sobre la importancia de mejorar los suelos sin agroinsumos industriales. Además, se introdujo amaranto rojo en el banco de semillas y se destacó el uso de hortalizas del huerto en el comedor escolar.
7 Febrero 2025
Esc. Prim.»17 de abril de 1869″ Alpuyeca, Mor.
Recorrido y propuesta educativa de la primaria 17 de abril de 1869
Desde temprano, padres y madres se reunieron en el área de compostaje para aprender sobre el manejo integral de suelos. Se cosechó composta para un nuevo metepantle, donde se sembraron sábila, jengibre, cúrcuma y otras plantas perennes.
Mientras las madres recolectaban insumos, los padres realizaron trabajos de nivelación y mejoraron el suelo con materia orgánica. El profesor Isidoro destacó la importancia de evitar agroinsumos industriales.
Además, se incorporó amaranto rojo al banco de semillas y se aprovecharon hortalizas del huerto en el comedor escolar.
10 Febrero 2025
Esc. Prim.»17 de abril de 1869″ Alpuyeca, Mor.
Taller grupos de apoyo y estrategias psicosociales.
Niños de 3° a 6° grado participaron en una dinámica sobre la familia, donde compartieron sus opiniones, escucharon un cuento y realizaron un dibujo con acrílicos. Más tarde, los alumnos de 1° y 2° también desarrollaron la misma actividad.
A las 11:30 a. m., se llevó a cabo una sesión con padres de familia, iniciando con la medición de presión y peso. El Dr. Ortiz guió ejercicios de respiración y retroalimentación sobre el impacto de las sesiones en su bienestar.
La Maestra Lupita solicitó un diagnóstico general de los grupos y propuso una plática sobre el “Cutting” para padres de 6° grado, ante casos detectados en alumnos.
17 Febrero 2025
Esc. Prim.»17 de abril de 1869″ Alpuyeca, Mor.
Taller grupos de apoyo y estrategias psicosociales.
Durante la mañana, el equipo de ANIMAH trabajó con los alumnos de 1° a 4°, quienes fueron agrupados debido a la baja asistencia. La sesión inició con activación física y luego se desarrolló una actividad de identificación emocional a través de la música y el dibujo. Los niños expresaron sus emociones con colores y compartieron sus impresiones en video.
Posteriormente, se trabajó con los alumnos de 5° y 6°, incorporando ejercicios de respiración y repitiendo la dinámica emocional. También se grabaron sus opiniones sobre las sesiones y sus aprendizajes.
A las 10:30 a. m., el equipo de ANIMAH fue invitado a desayunar. Más tarde, a las 11:00 a. m., se llevó a cabo una reunión con los docentes, en la que el equipo psicosocial abordó problemáticas como el cutting en alumnos de 6°. Se discutieron conflictos internos del personal y su impacto en los estudiantes. A través de una dinámica reflexiva, se llegaron a acuerdos para mejorar la convivencia y fortalecer el bienestar de la comunidad escolar.
24 Febrero 2025
Esc. Prim. «20 de noviembre» Apaxco, EdoMex
Concurso Banda de guerra Apaxco
Se arribó a la escuela a las 9 de la mañana y se estuvo presente en el evento del encuentro de bandas de guerra que realiza año con año la escuela. Posteriormente se hizo un trabajo de mantenimiento rotulando limpiando y enfrascando semillas de cultivo del huerto así como plantas medicinales deshidratadas provenientes del huerto para su uso como infusión en el espacio de salud
Esc. Prim.»17 de abril de 1869″
Taller grupos de apoyo y estrategias psicosociales
La jornada comenzó a las 8:00 a. m. con la participación en la ceremonia del Día de la Bandera, donde también estuvieron presentes cuatro escuelas invitadas. Posteriormente, se llevó a cabo el tradicional desfile por las calles de Alpuyeca, concluyendo a las 10:00 a. m. Luego, los ejes asistentes fueron invitados a un refrigerio, por lo que no se realizaron actividades con los niños.
A las 11:00 a. m., se desarrolló la sesión con los padres de familia, en la que se compartieron experiencias sobre su semana, sus emociones y reflexiones sobre sus relaciones de pareja. El Dr. Ortiz aplicó técnicas de respiración para clarificar emociones, generando un espacio de apertura y confianza.
Para cerrar la sesión, se realizó una activación física que incluyó una caminata y carrera de 500 metros. Al finalizar, las participantes expresaron sentirse cansadas pero satisfechas, destacando su sorpresa por haber logrado completar el ejercicio.
25 Febrero 2025
Preescolar “Gabilondo Soler”, Naucalpan, Mex.
Jornada homeopática
Se inició el montaje de mesas de atención y la adecuación de espacios en una escuela local. La jornada se desarrolló de manera colaborativa, contando con la participación activa del personal escolar, padres de familia y la comunidad en general. Gracias a este esfuerzo conjunto, la actividad se llevó a cabo de forma organizada e integrada, fortaleciendo el trabajo en equipo dentro del entorno educativo.
