1 Marzo 2024
CECyS “José de Tapia Bujalance” , CDMX
Jornada de Salud Bucal
El mes de marzo de inicio con la Jornada de Salud Bucal en el CECyS “José de Tapia Bujalance”, donde el asistente de investigación y el pasante de servicio social se prepararon en la escuela para su jornada. Utilizaron la unidad dental y el sillón de exploración para atender a los niños, ofreciéndoles profilaxis dental y enseñando técnicas de cepillado. Durante el horario, atendieron a 8 niños, brindando diagnósticos completos o específicos según la necesidad de cada paciente.
La labor realizada por el asistente de investigación y el pasante de servicio social en la escuela ha sido vital para promover la salud dental de los niños. A través de la profilaxis dental y la enseñanza de técnicas de cepillado, se ha contribuido significativamente a mejorar la higiene bucal de los estudiantes. La atención personalizada brindada durante la exploración dental refleja un compromiso con la salud de la comunidad escolar.
4 Marzo 2024
CECyS “José de Tapia Bujalance” , CDMX
Jornada de Salud Bucal
En la jornada del 4 de marzo en el CECyS José de Tapia Bujalance, el asistente de investigación y un equipo de alumnos se prepararon para recibir a los niños en su área de trabajo. En esta ocasión brindaron atención a 8 niños. Se detectaron diversas problemáticas, como extracciones dentales necesarias, caries avanzadas y, ocasionalmente, fluorosis.
Tras realizar diagnósticos completos, los pacientes recibieron profilaxis y se les instruyó en la técnica de cepillado dental adecuada. Este esfuerzo no solo busca abordar las necesidades inmediatas de los niños, sino también educar y prevenir futuros problemas de salud bucal en la comunidad escolar.
La iniciativa resalta la importancia de la atención dental temprana y la colaboración entre instituciones educativas y de investigación para promover el bienestar dental de los niños en edad escolar.
5 Marzo 2024
Esc. Prim 20 de noviembre, Apaxco, Mex.
Informe de actividades y presentación de la propuesta de trabajo
El día 5 de marzo, miembros del proyecto animah presentaron a la comunidad escolar de la escuela primaria 20 de Noviembre, los avances incluyendo las cuatro dimensiones del proyecto: alimentación, saberes en salud, práctica docente y tejido comunitario.
Se dialogó sobre la importancia de la participación y el trabajo colaborativo, reconociendo los avances y las necesidades en salud bucal. Se mencionó que «la escuela es el semillero de lo que está pasando en la comunidad». De este modo se identificaron necesidades, se reconocieron avances y se fortalecieron los vínculos con la comunidad escolar.
Como actividades adicionales, se realizó una primera siembra de «los infaltables del huerto», cebolla mexicana y árboles nativos de mezquite, con el objetivo de asegurar su crecimiento y promover una actividad pedagógica.
6 Marzo 2024
Preescolar Gabilondo Soler, Naucalpan, Mex.
Informe de actividades y presentación de la propuesta de trabajo
El 6 de Marzo se llevó a cabo una jornada de trabajo en el preescolar Gabilondo Soler, Naucalpan, Estado de México, gcon el objetivo de compartir los resultados y avances del proyecto Animah con la comunidad escolar y sus miembros. Los participantes fueron familias, docentes y Miembros del proyecto.
El entusiasmo de padres, madres y maestros era palpable, y apenas empezó la exposición, las preguntas empezaron a surgir de manera continua: «¿qué podemos hacer al respecto?», «¿con qué frecuencia nos visitarán?», «¿cuándo recibiremos los resultados individuales?». La segunda ronda de presentaciones fue igual de exitosa que la primera.
La jornada de trabajo fue un éxito, ya que se logró compartir la información de manera efectiva y se generó un espacio de diálogo y colaboración entre los participantes. Los resultados obtenidos permitirán al proyecto Animah continuar trabajando de manera efectiva en la escuela.
8 Marzo 2024
CECyS “José de Tapia Bujalance” , CDMX
Jornada de Salud Bucal
En la Jornada de Salud Bucal del 8 de marzo en el CECyS José de Tapia Bujalance, se realizó una profilaxis dental a todos los niños, mientras que a sus padres, madres o tutores se les brindó refuerzo en la técnica de cepillado, con demostraciones prácticas en la boca del paciente para una mejor comprensión. Además, se proporcionó un diagnóstico completo o de fluorosis según la necesidad de cada caso.
En algunas situaciones, los niños necesitaron extracciones de dientes temporales debido a caries avanzadas o abscesos. Se registró la presencia de fluorosis en ciertos casos. En total, se atendieron seis pacientes, brindándoles el cuidado necesario junto con el refuerzo de la higiene bucal.
Esta iniciativa busca promover la salud dental entre los estudiantes, abordando las necesidades específicas de cada niño y fomentando hábitos de cuidado bucal desde temprana edad.
11 Marzo 2024
Esc. Prim. 17 de abril de 1869
Trabajo con Alumnos
El día 11 de marzo se traba y se inicio con los alumnos de segundo y tercero de la Escuela Primaria 17 de abril de 1869, haciendo gafetes y leyendo «Así es mi corazón». Después, compartieron sus emociones en un dibujo. Se identificaron dos casos de atención especial. Con el grupo de 4to a 6to, las actividades fueron fluidas y participativas.
Trabajo con Madres
Asistieron 6 madres y la promotora de salud. Establecimos los lineamientos de confidencialidad y diálogo abierto. Se discutieron temas como sueños y miedos. Al final, se enfatizó la importancia de sentirse escuchadas y apoyadas.
12 Marzo 2024
Esc. Prim. 17 de abril de 1869, Alpuyeca, Morelos.
Taller de alimentación
El 12 de marzo, se llevó a cabo una actividad con el Comité de salud de la Esc. Prim. 17 de abril de 1869, sobre el equilibrio nutrimental y las proporciones de consumo de los alimentos. Además, se planificó la siembra de verdolagas y amaranto criollos en el huerto escolar, y se observó un mayor interés por parte de los grupos en las visitas al huerto, donde se sembraron almácigos de quelites y espinaca Nueva Zelanda, y se realizó la limpieza del filtro de aguas grises.
Para dar continuidad al proyecto, se implementarán acciones para dar seguimiento al plan de siembra y se diseñará un sistema para organizar las visitas al huerto.
Reunión preliminar para la organización del “punto de Encuentro”
Para la organización del punto de encuentro, se realizó una entrevista con Carmelita, donde se abordó la planificación de eventos escolares, centrándose en la conmemoración del Día de la Mujer en marzo. Se destacó la selección de figuras femeninas destacadas de la comunidad para homenajear, así como la organización de un recorrido tipo carnaval para el cierre del proyecto. También se mencionaron futuras actividades, como la temática de los derechos de las niñas y los niños en abril. Además, se exploraron iniciativas para preservar los saberes locales mediante entrevistas a miembros de la comunidad. En resumen, la entrevista reveló un compromiso conjunto para enriquecer las actividades escolares y preservar la historia y tradiciones locales.
14 Marzo 2024
CECyS “José de Tapia Bujalance”, CDMX
Taller de Aderezos y salsas
El 14 de marzo, se realizó con éxito el taller de salsas y aderezos en el CECyS. El evento fue organizado para adaptar el espacio y proporcionar los materiales necesarios.
Durante el taller, se exploraron los sabores primarios a través de una degustación guiada con alimentos representativos, generando un intercambio enriquecedor de experiencias entre los participantes. Posteriormente, se formaron equipos para elaborar recetas de salsas asignadas, con una activa participación y entusiasmo por parte de los asistentes.
Destacó especialmente la discusión sobre la importancia de preservar los sabores naturales de los alimentos. Finalmente, se envasaron los aderezos sobrantes para su conservación y se dejaron los ingredientes restantes en la escuela para futuras actividades.
El taller resultó ser una experiencia educativa y gustativa exitosa, promoviendo la apreciación por la diversidad de sabores y la experimentación culinaria entre los participantes.
Plática con la directora. Planeación de actividades
En el marco de una conversación entre Juanita y Lupita, surgió la iniciativa de crear un evento que convierta a las escuelas en un punto de encuentro agroecológico. La iniciativa busca conectar a la comunidad escolar con productores locales para promover alimentos saludables y compartir conocimientos. Se plantea la instalación de puestos de intercambio de productos y la producción de material informativo sobre prácticas agrícolas y recetas saludables. Se invitará a actores como el huerto «Pípila» y se coordinarán acciones con eventos comunitarios como las «mercaditas» de Julieta.
Por otro lado, se está trabajando en la temática del volcán como parte de un proyecto sobre la identidad local. Los eventos escolares se diseñan con un enfoque participativo y reflexivo, promoviendo la interacción entre estudiantes y su entorno. Se plantea el uso de la asamblea escolar para compartir avances y aprendizajes. Además, se está planificando un mural cerámico que represente los espacios significativos de la escuela desde la perspectiva de los niños, fortaleciendo así la identidad y la comunidad escolar.
Planeación de actividades de Salud Psicosocial
La reunión se llevó a cabo en el comedor escolar con la directora Raquel, dos docentes, Nancy, Sol, el Dr. Arturo y Vianey. Sol explicó el objetivo: detallar propuestas de trabajo y coordinar horarios. Se propusieron tres áreas de trabajo: con padres, docentes y apoyo a la promotora de salud. Se estableció que los jueves a partir de las 12 pm serían los días de trabajo, de 12 a 13 hrs con padres y de 13 a 14 hrs con docentes. Se acordó que los docentes decidirían entre ellas las fechas y participantes. Se decidió iniciar el trabajo con padres el jueves 11 de abril de forma semanal hasta completar 10 sesiones o finalizar el ciclo escolar. El acompañamiento a la promotora de salud sería constante y sin inconvenientes.
18 Marzo 2024
Esc. Prim. 17 de abril de 1869, Alpuyeca, Morelos
Reunión radios escolares
En este encuentro de radios llevado a cabo el 18 de marzo en la Esc. Prim. 17 de abril de 1869, se abordaron diferentes temas como obstáculos e historia de la radio, pero, sobre todo, se comentaron dos iniciativas radiofónicas, «Tekuan Radio» y «Radio Chavitos», las cuales surgieron en respuesta a la violencia del crimen organizado. Tekuan Radio defiende el territorio y la identidad cultural, mientras que Radio Chavitos da voz a los jóvenes en lo local. Ambas enfrentan desafíos internos y externos, pero aspiran a promover una cultura de paz y fortalecer el derecho a comunicar y recibir información en sus comunidades.
19 Marzo 2024
Esc. Primaria 17 de abril de 1869, Alpuyeca, Morelos
Reunión de acuerdos
Durante la sesión que se llevó a cabo el 19 de marzo en la Esc. Primaria 17 de abril de 1869se trataron dos temas principales:
Trabajo con grupos de mamás:
El Dr. Arturo destacó la necesidad de constancia y seguimiento en las sesiones, enfocándose en la clarificación de emociones. Se propuso una evaluación constante que incluya registros de respiración y activación física.
Cápsulas o libros vivos con docentes:
Se planteó tener diálogos con los docentes sobre problemáticas escolares, con aportes del eje psicosocial. Se solicitó la colaboración de la maestra Lupita para revisar temas y formular preguntas.
Esc. Prim 20 de noviembre, Apaxco, Mex.
Taller: Emplatado del menú escolar
La sesión comenzó destacando que muchos niños desayunan principalmente cereales o leche, por lo que se enfatizó la importancia de un menú equilibrado. Las participantes trabajaron en equipo para crear dicho menú y luego se discutió la importancia del emplatado y su relación con la Medicina Tradicional China. También se abordó el comité de salud y se compartieron listas de asistencia para integrar a las participantes al grupo de WhatsApp. Se finalizó mostrando el plato diseñado para los escolares, entregando los formatos de evaluación y agradeciendo la participación de todos.
Planeación de actividades (Punto de encuentro, seguimiento de actividades y mural)
La jornada comenzó con la tarea de perfeccionar el mural cerámico, generando interés entre los estudiantes. A las 11 de la mañana, se llevó a cabo una reunión con el director Alfredo y el Dr. Choreño, donde se decidió extender las invitaciones del evento a nivel regional. Tras una deliberación de dos horas, se definieron los destinatarios de las invitaciones y se abordaron las preocupaciones logísticas.
Trabajo con grupo de 1ª
Al llegar a la Escuela Primaria 20 de noviembre, se presentó la docente del grupo 1°A y a las 8:10 am la actividad comenzó. Los alumnos recibieron una sesión sobre salud bucal antes de iniciar el trabajo. Se realizaron ejercicios de activación física y respiración, seguidos por la lectura del cuento «Así es mi corazón». Después, los alumnos decoraron un dibujo de corazón con las emociones y experiencias del cuento. Se utilizaron pausas activas para mantener su atención. Al finalizar, compartieron sus dibujos y se concluyó con un ejercicio de respiración. Durante la hora de la fruta, los niños participaron activamente, aunque una alumna no tenía fruta, la docente le proporcionó una para que no se quedara sin alimento.
22 Marzo 2024
CECyS “José de Tapia Bujalance”, CDMX
Acompañamiento al festival de la primavera
El día 22 de marzo a las 9:00 am en punto, el preescolar CECyS Jose de Tapia Bujalance se sumergió en el fascinante mundo de los volcanes. Las maestras preparaban murales con información sobre estos fenómenos naturales, mientras los niños sorprendían a sus padres con descubrimientos sobre la Sierra de Santa Catarina y el Volcán Tetlalmanche.
La celebración de la primavera y el sol incluyó un ritual de los cuatro elementos, donde los niños participaron con entusiasmo utilizando sonajas hechas de materiales reciclados.
En las dinámicas en el salón, se discutieron los materiales obtenidos de los cerros volcánicos, seguido de experimentos prácticos, como simular el cráter de un volcán con botellas recicladas y hacer burbujas.
Una jornada llena de aprendizaje y diversión, resaltando la importancia de comprender nuestro entorno natural.
Esc. Prim. 17 de abril de 1869, Alpuyeca, Morelos.
Acompañamiento al evento “Mujeres ilustres”
La comunidad escolar de Alpuyeca realizo el «Carnaval de mujeres históricas». Un cartel colorido y lleno de simbolismo anunciaba el evento.
El 22 de marzo, toda la comunidad se unió para decorar los carros alegóricos con papel, globos, flores y música.
El recorrido rindió homenaje a Nemesia Mejía Concha, Efigenia Ocampo Rodríguez y otras defensoras de la vida, la salud y los derechos humanos. Las sonrisas, los bailes y la energía del grupo contagiaron a todos. Las historias de las mujeres se compartieron en carteles y conversaciones, inspirando a las nuevas generaciones.
Al finalizar, se disfrutó de una comida comunitaria y se presentaron las biografías de las mujeres homenajeadas.
El carnaval fue un recordatorio del valor, la resiliencia y el orgullo de ser mujer en Alpuyeca. La lucha continúa.
25 Marzo 2024
Esc. Prim. 17 de abril de 1869
Grupo de apoyo de madres
El 25 de marzo en la Esc. Prim. 17 de abril de 1869, mientras las mamás llegaban, Ana y Karla tomaron mediciones. Se inicio con un ejercicio de respiración y se presentaron las reglas. Se discutió la actividad física y Ana mostró cómo medir la frecuencia cardíaca. Ya en el patio se realizaron ejercicios físicos y luego un ejercicio de atención.
De vuelta al salón, las madres compartieron reflexiones sobre la atención y su importancia en la vida cotidiana. Antes de terminar, cada mamá expresó sus impresiones, destacando la diferencia que sintieron al activarse físicamente.
25 Marzo 2024
CECyS. Esc. Prees.»José de Tapia Bujalance»
Taller de bordado
Autoridades y asistentes fueron recibidos con honores a la bandera en las instalaciones de la escuela. Posteriormente, realizaron un recorrido que inició en el comedor, donde se presentó un mural alusivo a la comunidad educativa.
El trayecto continuó en el espacio múltiple de aprendizajes, donde se proyectó una presentación en PowerPoint sobre la historia de lucha de la escuela. La exposición captó el interés de los asistentes, quienes realizaron varias preguntas al respecto.
Además, durante la visita, se mostraron cojines tejidos por la comunidad, los cuales fueron destacados por su belleza y significado. Juanita, una de las participantes, expresó con admiración: «Son verdaderas obras de arte».
